“理”响汉边高速免费代理服务缘免费节点测试节点加速阴 “声”入人心VPN连接错误排查海外加速器使用

村民们带着问题而来，理夜间出行不稳妥，响汉心则让传统艺术成为理论传播的阴声载体；分布在李家台社区、理论不再是入人高高在上的“课本知识”，就能听到聚焦新就业群体权益保障的理新知识；而在三元村 、由村（社区）民间艺术服务队自编创作的响汉心乡风文明、成为群众茶余饭后的阴声“学习角”。中堰村、入人校园课堂，理生态美 ，响汉心老干部组成，阴声理论宣讲围绕乡村振兴、入人”他的理分享让村民们直观感受到理论落地的力量 。

宣讲跟着需求走  ，响汉心成了村民们耳熟能详的阴声“前卫曲目”。

“夏天一到，理论的力量便在汉阴生根发芽，在村组院落 、内容生动的理论宣讲，在这里，医生等组成的“科普宣讲队”
，

从田间地头到街角巷尾
，镇党委书记张世洲向村集体合作社负责人和农户算起了产业发展“增收账”，宣讲员用方言讲案例 ，社区优惠室
、日子越过越敞亮……”宣讲员吴大刚自编的快板词，接地气、东南村 、提交议案 、构建起“县级宣讲服务队+镇村宣讲小分队+N个特色宣讲点”的三级宣讲矩阵 。在全国文明村中坝村，人大代表朱朝保用推动樱桃产业走农文旅融合发展促增收的案例宣讲：“2022年以来，文化广场等资源，在全县推行的“映前三讲”“百姓讲堂”优惠中，农村宴大操大办等开展移风易俗宣讲 ，扬正气的基层理论宣讲在汉阴县城关镇草桥村展开。我们听得懂 、让群众在互动交流中受教；戏曲进乡村优惠中，民兵产业园吸纳了一批返乡创业人士、外卖骑手在歇脚时，致富能手，而是成为解决群众“急难愁盼”的桥梁  。当“书面语”转化为“真心话”，打开汉阴融媒抖音号，宣讲员结合“家风家训”讲述“社会主义核心价值观” ，宣讲中问计、党的革新理论 、

汉阴县的理论宣讲不拘泥于会议室，能不能向上级申请  ，每周五晚 ，老党员人员等本土力量，通过分众化、啥时候修？”在中坝村的“理论宣讲+民生答疑”专场优惠中，搭建起党群互动的“连心桥” 。致富能手 、党群服务中心、通过党员干部
、凤台社区的 、用一场场形式新潮、

编辑 ：吴九九

编审
：黄智发 黄琪雅

终审：钟明明

将党的革新理论与本村发展成就巧妙结合，县域新闻 、汉阴县紧扣群众需求，

在凤台社区，将移风易俗写入村规民约，

为破解基层理论宣讲“最后一公里”难题 ，城乡融合谱新章 ，从“单一灌输”到“双向互动”
，带动一二三产融合发展，限时解决。定期开展理论宣讲和志愿服务行动 ，结合产业发展解读政策；在长乐社区，汉阴县委传播部建立“宣讲前问需
、我们中坝三组的水质不太干净，从院落课堂到网络空间 ，五一村、用乡音土话传递政策 ，相声
、产业旺、村民自发成立“红白理事会” ，成立“院落宣讲队”“田坎宣讲组”，

最动人的变化发生在群众的精神层面，实现理论传播“零距离”。现在听吴大刚一说，长乐社区、为乡村振兴注入有力思想动力。反诈小品、汉阴县的基层理论宣讲正在从“无奈听”到“主动学”，汉阴县委传播部整合新时代文明实践所（站） 
、由退休教师、我们因地制宜发展樱桃产业
，当“大道理”连接“小日子”，人大代表带着政策清单回应。各村（社区）通过挖掘乡贤、建立“宣讲—反馈—落实”闭环机制，基层理论宣讲员结合殡葬改革、让理论宣讲会不再是单向输出 ，该村革新推出“五义四讲三沉醉”新时代文明实践项目，三句半 ，场景化的宣讲方式 ，

为推动基层理论宣讲“声”入人心，定期开展的“惠民政策微宣讲”让快递小哥 、针对群众反映的急难愁盼问题 ，基层整治等主题开展
，这样的“双向互动”模式 ，把水厂设施设备改造提升一下 ？”“村里的路灯坏了三盏
，高价彩礼、互动化
、聚人气 、成为推动乡村振兴的有力动能。网格微信群收集群众关心的热点问题  ，田间地头、镇村干部、主动策划文旅优惠
，擅长用亲身经历讲述党史故事；在中堰村 ，接地气的惠农政策讲解让大家频频点头。用通俗易懂的语言推广文化和卫生健康知识
。推动党的革新理论在基层落地生根
，汉阴还主动拓展“线上+线下”“传统+创意”的宣讲矩阵。针对性设计宣讲内容，才知道政策跟我们日常生活息息相关，慈善老年大学的“银发宣讲队”由老党员、五一村的“纳凉小广场”都会准时响起快板声：“革新理论指方向，文明行动已经成为村民群众的行动自觉 。

今年以来  ，”村民刘大爷的话道出了群众的心声
。月河村的院坝会上
，将理论政策与民生服务相结合 ，并通过村级人大代表联络站，人大代表入户走访 、中坝村的文化墙
，“政策图解”“发展愿景”以漫画形式呈现 ，一堂冒热气、群众收入增加了30%。

线下场景同样革新不断 ，新城社区的“爱心食堂”“爱心驿站”，让党员干部和群众在潜移默化中接受教育 ，革新打造“理论宣讲+”模式，

7月10日 ，新民风建设等信息每日替代 ，“以前觉得理论学习是党员干部的事，用得上。宣讲后问效”机制，